《新華每日電訊》記者陳席元報道，今年1月，教育部等八部門對2016年印發實施的《職業學校學生實習管理規定》進行修訂，以1個“嚴禁”、27個“不得”給實習管理劃定了“紅線”。新規在概念上將“跟崗實習”“頂崗實習”統一為“崗位實習”，明確嚴禁以營利為目的違規組織實習，完善了責任監管鏈條，進一步優化了跨省實習、實習保險等機制安排。此次新規一大亮點在于重申育人導向。實習本質上依然是學生接受教育過程中的一個環節。作為教育的一大類型，職業教育應當以學生為中心，以立德樹人為根本任務，以實現高質量就業為落腳點。校企雙方不應當想著如何從學生身上賺錢，而應當在如何更好地協同育人、保障學生權益、培養高質量技能人才上做文章。

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