摘　要：今年的世界讀書日，我們?yōu)槟惴钌弦环?ldquo;大學(xué)通識課”書單，帶你走進(jìn)北大，同北大學(xué)子一起上一堂“北大通識核心課” !“北大通識核心課”叢書認(rèn)真梳理了北京大學(xué)“通識教育核心課程”五大模塊中的七十多門通識核心課程的具體實(shí)踐，從通識經(jīng)典、名師微訪談、課程大綱、通識教與學(xué)(含助教感言與學(xué)生心得) 、優(yōu)秀作業(yè)等角度，細(xì)膩、深入地展現(xiàn)了北大五門通識核心課的教學(xué)成果。理解數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域中某些問題的認(rèn)識過程及未來發(fā)展方向，提供觀察、思考、認(rèn)識世界的科學(xué)方法，進(jìn)一步理解科技飛速發(fā)展的當(dāng)今世界。

　　4月23日，是一年一度的世界讀書日。今年我們?yōu)槟惴钌弦环?ldquo;大學(xué)通識課”書單，帶你走進(jìn)北大，同北大學(xué)子一起上一堂“北大通識核心課”!

　　通識教育和專業(yè)教育是大學(xué)教育事業(yè)的兩翼。北京大學(xué)積十余年的探索，打造出了具有北大特色的通識教育核心課程體系。

　　世界讀書日，讓我們開讀吧!

　　“北大通識核心課”叢書認(rèn)真梳理了北京大學(xué)“通識教育核心課程”五大模塊中的七十多門通識核心課程的具體實(shí)踐，從通識經(jīng)典、名師微訪談、課程大綱、通識教與學(xué)(含助教感言與學(xué)生心得)、優(yōu)秀作業(yè)等角度，細(xì)膩、深入地展現(xiàn)了北大五門通識核心課的教學(xué)成果。透過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和思考來提升學(xué)生的人生境界和思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和公民意識，使學(xué)生掌握閱讀思考能力、反思創(chuàng)新能力和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)“懂中國、懂世界、懂自我、懂社會(huì)”的卓越人才。

　　“北大通識核心課”叢書分為五個(gè)系列：中華文明及其傳統(tǒng)、西方文明及其傳統(tǒng)、現(xiàn)代社會(huì)及其問題、人文與藝術(shù)、自然與科技，系列課程如下：

　　其所收錄的北大通識核心課目的是使學(xué)生對于中國古代史、中國古代政治與文化、中國古代重要典籍等有更為切近和直接的認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解中華文明發(fā)展中所形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其文明根源，提升全球化視野下文明對話的意識和能力。

　　充分理解人類文明的豐富性和多樣性，理解人類在思考永恒問題過程中形成的不同傳統(tǒng)，從而拓展跨文化的全球視野，提升文明對話的意識和能力，并面向未來思考人類文明在全球化時(shí)代的發(fā)展方向。

　　從經(jīng)濟(jì)、政治、法律和社會(huì)等角度深入思考我們置身其中的現(xiàn)代社會(huì)，了解不同學(xué)科認(rèn)識現(xiàn)代社會(huì)的方法，批判性地反思現(xiàn)代社會(huì)面臨的問題，把握未來社會(huì)的發(fā)展走向，建構(gòu)美好的未來社會(huì)。

　　其所收錄的北大人文類通識核心課目的是使學(xué)生充分理解人文與藝術(shù)的豐富性和多樣性，培養(yǎng)優(yōu)雅的人文藝術(shù)趣味及素養(yǎng)，接受人文精神的熏陶，促進(jìn)學(xué)生對古今中外人文藝術(shù)的感知，提升審美情趣、想象力和鑒賞力，始終保持對真善美的追求。

　　理解數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域中某些問題的認(rèn)識過程及未來發(fā)展方向，提供觀察、思考、認(rèn)識世界的科學(xué)方法，進(jìn)一步理解科技飛速發(fā)展的當(dāng)今世界。

　　(正文結(jié)束)