中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 孫軍 通訊員 王大勇 王志華)“教學風格新穎，案例生動形象，非常能調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)了我們的學習興趣。”日前，遠在3500公里外的新疆師范大學化學專業(yè)2020級大學生俞星羽，和同學分享了自己的上課感受。在“慕課西部行計劃”框架下，中國石油大學(華東)和新疆師范大學首次開展異地課堂同步直播教學，讓兩地大學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源同上一堂課。

　　“慕課西行”是教育部高教司為推動教育資源共享、支持中西部地區(qū)高等教育發(fā)展倡導的一項公益性教育行動，旨在通過共享課程，實現(xiàn)教育資源均衡，破解中西部高等教育優(yōu)質(zhì)教學資源短缺的難題。為積極響應“慕課西行”，中國石油大學(華東)與新疆師范大學就培養(yǎng)方案、課程教學大綱、教學模式、課堂教學主題及課程建設經(jīng)驗等內(nèi)容進行了充分準備。近日，中國石油大學(華東)化學化工學院姜翠玉教授的“有機化學”作為第一次“慕課西行”同步直播教學，實現(xiàn)了山東高校優(yōu)質(zhì)在線課程資源與新疆高校共享。

　　“姜教授教學思路清晰，注重培養(yǎng)化學思維能力，應變和掌控課堂能力強，教學效果好。通過這種跨校、跨地域的教學活動，對提升我校教師教育教學能力及人才培養(yǎng)質(zhì)量有很好的促進作用。”擔任該課堂助教的新疆師范大學化學化工學院教師曾竟表示。

　　“這種跨越時空同上一堂課，讓我有機會為西部高校發(fā)展、促進教育均衡做點貢獻，非常有意義!”姜翠玉為上好“慕課西行”課程，與新疆師范大學教師進行了深入交流，了解學情制定授課方案，在授課過程中利用多種信息技術(shù)手段，采取以學生為中心的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，通過問題引導加強師生互動，讓學生在深度參與教學活動的同時，學有所思，學有所獲。

　　據(jù)了解，今后中國石油大學(華東)將鼓勵支持更多教師參與到“慕課西行”計劃中來，面向中西部地區(qū)課程資源緊缺的高校，結(jié)合對方需求共享優(yōu)質(zhì)課程資源，踐行使命擔當，為推動中西部教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多智慧與力量。

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