本報訊(記者褚清源)5月19日，由中國教師報、洛陽師范學院和中小學課改名校聯合共建的2022屆“大地明師班”結業典禮暨素養展示舉行。當天，結業典禮還以在線方式舉行了就業雙選會，來自全國各地的14家用人單位參加了在線招聘。

　　大地明師班是為了貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，由教育專業媒體、師范院校和中小學課改名校三方聯合共建，進行師范人才培養模式創新的一種探索，旨在打通師范院校與中小學教育的最后一公里，為師范生崗前培訓提供思想和技術援助，培養一批既能腳踏實地又能仰望星空的“夢想之師、激情之師、責任之師”，成就一批指向田野精神和知行合一的“明日之師、明白之師、明亮之師”。首屆大地明師班于2018年3月正式開班，目前已經培養了四屆學生。

　　該班的課程體系圍繞“認識課程、認識教學、認識學習、認識學生、認識自我”五大模塊展開，以專題講座、自主研修、在線答疑、課改訪學、跟崗實習等方式組織實施。課程以學習者為中心，倡導在做中學、用中學、創中學，強調自主學習，在實踐中逐漸形成了“日修習—周觀影—月共讀”的自主學習鏈條。

　　當天的素養展示是大地明師班課程體系的一部分。素養展示以項目學習的方式展開，從策劃到組織、從主題擬定到節目創編全部由學生自導自演，教師則在幕后做服務者、支持者和欣賞者。學生創編的班歌和《燃燈者張桂梅》《說課新樣態》等節目受到了好評。

　　“在大地明師班，我們重新發現了教學的意義，教學即教學生學。深刻認識到自主學習的意義，自主學習才是學習的最高境界，也習得了諸多新的學習技能。從學習毫無章法到熟練掌握思維導圖;從懵懂入班到現在能落落大方站上講臺，呈現一節精彩的微型課;從浮在表面的淺表學習到‘沉浸式學習’，我們走出了自己的既有小圈子，不斷拓展視野，洞悉課改前沿信息。”學生邢燕姍在發言中說。

　　結業典禮上，洛陽師范學院教務處長趙冬生說，面臨疫情的嚴峻考驗，大地明師班的學生克服種種困難，通過線上線下結合的方式在做中學、在學中做，有效縮短了準教師到教師的過渡期和摸索期。他同時勉勵大地明師班學生，要心懷“國之大者”，不做“教書匠”，爭做“大先生”。

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