北疆教育謀發展 立德樹人筑根基 ——扎蘭屯職業學院推進大中小學思政教育一體化建設工作

　　為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，扎實推進教育高質量發展，積極構建特色鮮明、亮點突出的大中小學思想政治教育一體化教育體系，扎蘭屯職業學院黨委緊扣落實內蒙古“五大任務”和全方位建設“模范自治區”兩件大事，堅決扛起高校使命責任，按照內蒙古自治區“北疆教育心向黨”大中小學思政一體化教育實踐活動要求，把推進大中小學思政課一體化建設確定為2023年開局項目，作為推動學院思政課建設內涵式發展的一項重要工程。

　　科學謀劃全面實踐

　　扎蘭屯職業學院黨委科學謀劃思政育人體系，以“七個牢牢抓住”為主線，不斷提高自身能力和水平，為推動大中小學思政課一體化建設攢足內生力量。

　　第一，牢牢抓住“開學第一課”這個關鍵時間節點，充分發揮校領導班子“頭雁”作用，黨委書記、校長帶頭下沉一線，進班級、進課堂、進宿舍、進食堂、進網絡，廣泛與學生交朋友，及時掌握一手情況，深入挖掘問題根源，為推進大中小學思政課一體化建設提供可靠依據。

　　第二，牢牢抓住思政課教師隊伍能力建設，配齊配強思政課教師，落實專項經費。建立完善思政課評價激勵機制，在選人關、培養關、評價關、退出關上下功夫，讓思政課由“有人上”向“上得好”轉變。發揮名師工作室作用，積極申報思政課題，加大對思政課教師的培訓力度，組織思政課教師外出研學。實施“思政金課”工程，挖掘本地紅色資源，精心打造精品思政課，為推進大中小學思政課一體化建設提供師資和課程保障。

　　第三，牢牢抓住加強專業教師的政治素養建設，把“經師”和“人師”有機統一起來，把課程思政效果作為師德評價內容。開展課程思政教學論文、教學設計、說課等系列比賽，充分發揮思政課程和課程思政的協同育人效應，營造學院師生共同推進大中小學思政課一體化建設的濃厚氛圍。

　　第四，牢牢抓住輔導員和群團組織的教育引導作用，開展網上家訪或實地家訪，了解每一名學生的家庭情況、成長背景、生活狀況、學習狀態。組織開展豐富多樣的校園文體活動，把有意義的事做得有意思，成為推進大中小學思政課一體化建設的有益補充。

　　第五，牢牢抓住實踐基地和網絡平臺直觀、高效的教學效果。學院投資近300萬元建成基于VR虛擬技術的思政課體驗教學中心，讓學生“云游”紅色場館、深度體驗歷史經典事件。運用學院現有資源優勢，依托“學習強國”等平臺，在內容和形式上兼顧師生多元化信息需求，創新了推進大中小學思政課一體化建設的載體，豐富了思政教育的素材。

　　第六，牢牢抓住青年學生的示范帶動作用，鼓勵學生關注國家、社會和自身，通過開展“大學生講思政課”活動、制作“思政微電影”、撰寫社會實踐調研報告等，深化學生對思政課教學內容的認識和思考，為推動大中小學思政課一體化建設積蓄后備力量。

　　第七，牢牢抓住服務育人的有效途徑，從學生實際需求出發，解決學生學習生活中的難事愁事。學院成立了心理健康教育中心，為扎蘭屯市中小學心理健康教育高質量發展注入“心”的動力，為推進大中小學思政課一體化建設開辟新渠道、創設新路徑。

　　務實行動廣泛交流

　　扎蘭屯職業學院4月22日組織召開扎蘭屯地區大中小學思政課一體化建設交流研討會，來自呼倫貝爾市各級教育部門的領導、大中小學各學段的思政課教師代表80余人參加了會議。

　　會議邀請國家教育部門高校思想政治理論課教學指導委員會委員、內蒙古自治區大中小學思政課一體化建設指導委員會專家組組長李春暉教授作了題為《大中小思政課講好內蒙古故事的幾點認識》的專題講座，她強調要善用“大思政課”講好內蒙古故事，把思政課講準、講活、講透，讓思政課有形、有感、有效。與會的各學段思政課教師代表分享了思政課的教學經驗、路徑探索、取得的特色成效及未來規劃，圍繞推進大中小學思政課一體化共建積極建言獻策。

　　交流研討會的成功召開是創新落實自治區和呼倫貝爾市關于大中小學思政課一體化建設工作要求的積極探索，充分彰顯了呼倫貝爾市職業院校牽頭推進大中小學思政課一體化建設的作用。

　　未來，扎蘭屯職業學院將繼續充分發揮實踐示范作用，在大中小學思政課一體化建設的實踐與互動中，努力打造具有呼倫貝爾特色的大中小學思政課一體化建設“扎蘭模式”和“扎職樣板”，共同建設思政“大課堂”，搭建思政“大平臺”，建好思政“大師資”，豐富育人資源，拓展育人空間，構建起適應社會發展需要的“大思政課”工作格局。

　　(扎蘭屯職業學院黨委書記張國棟)

　　(正文結束)