為全面服務湖南省“三高四新”戰略定位和使命任務，奮力推進湖南省先進陶瓷材料產業高質量發展，湖南人文科技學院與婁底市、新化縣聯合組建先進陶瓷現代產業學院，明確“兩區、一園、兩中心”功能布局，打造集人才培養、科學研究、技術創新、企業服務、學生創業于一體的新型示范體。

　　先進陶瓷現代產業學院以產業高質量發展需求為導向，以高素質應用型人才培養為核心，通過跨學科資源整合，深入探索“五元協同、三雙融合、六項對接”的產教協同育人模式，努力打造在湖南省具有示范效應、在全國具有重要影響力的現代產業學院。

　　聚焦地方發展需求

　　建強特色產業學院

　　先進陶瓷材料產業鏈是湖南省20個工業新興優勢產業鏈之一，婁底是湖南先進陶瓷材料產業集中區和全國電子陶瓷之鄉，婁底(新化)先進陶瓷產業集群被認定為湖南省先進制造業集群，產品涵蓋結構陶瓷、電子陶瓷、功能陶瓷三大類數千個品種。

　　先進陶瓷現代產業學院秉承“楚怡精神”，扎根婁底，服務湖南，錨定產業發展需求，緊密對接產業鏈，打造先進陶瓷產業人才“搖籃”、技術創新“高地”和企業服務“窗口”。學院全力構建“五元協同”育人體系，培養“制造技術應用型、生產管理復合型、產品研發創新型”高水平人才，大力發展本�？平逃�，支援楚怡工業學校開展中職教育，聯合科研院校培養研究生，打造產業梯次人才培養體系。

　　學院依托湖南人文科技學院優勢特色學科專業，以先進陶瓷產業發展為導向，以新工科為主體，重點發展材料科學與工程等主干學科，建設材料成型及控制工程、材料科學與工程、材料化學3個本科專業，初步形成了緊密對接先進陶瓷產業鏈的應用性、創新性學科專業體系。材料科學與工程學科為湖南省“雙一流”應用特色學科，擁有國家電子陶瓷產品質量監督檢驗中心等高水平的專業建設平臺;材料成型及控制工程專業為國家一流本科專業建設點;材料化學專業是湖南省“雙萬”一流專業、湖南省特色專業、國家教育部門和湖南省“十二五”綜合改革試點專業。

　　完善體制機制

　　強化專業學科建設

　　學院基于產教深度融合開展專業建設，面向陶瓷產業需求優化專業布局，強化專業共建，突出內涵建設，圍繞先進陶瓷產業鏈構建專業群，實現“教育鏈、產業鏈、人才鏈、創新鏈”無縫銜接。

　　學院積極引入行業標準和企業資源，開展專業認證與評估，促進專業認證與創業就業資格協調聯動，提高專業建設標準化水平。突出產業導向和應用導向，改革傳統專業教學方法和課程設置，形成產業呼應專業、專業支撐產業的良性態勢。

　　學院深入分析湖南省先進陶瓷產業轉型升級過程中對不同層次技術應用型人才的需求情況，打造了“3+2”專業發展格局，即重點建設材料成型及控制工程、材料科學與工程、材料化學3個國家和省級一流應用特色專業，支持發展建筑材料智能生產技術、材料工程技術2個中職和�？茖�業。未來5年將布局帶動發展市場營銷、智能制造工程、企業管理等本科專業。

　　學院成立專業建設指導委員會，邀請行業專家、企業技術骨干參與，定期開展市場調研與人才需求分析，深入研討專業建設與發展規劃、培養標準和培養方案、教學方法改革等具體工作，推動專業建設與陶瓷產業轉型升級相適應。與產業園區、重點企業及行業協會進行資源整合和共建共享，開展冠名班訂單式人才培養模式革新，確保專業建設與行業需求無縫對接。

　　促進產教研用融合

　　創新人才培養模式

　　先進陶瓷現代產業學院以多主體育人為載體，以產教深度融合為途徑，以培養創新型、發展型、復合型陶瓷產業技術應用型人才為目標，構建“五元協同、三雙融合”的“3+1”復合型人才培養模式。

　　學院對標產業人才職業要求，打造學校、政府部門、企業、協會、產業園“命運共同體”，建校入園、引廠駐校，“五元協同”育人，促成教學對象學生與學徒“雙身份”融合、教學主體講師與工程師“雙師”融合、教學場所實訓室與生產線“雙場景”融合，通過“三雙融合”，對接產業轉型升級調整人才培養目標、對接企業典型工作崗位構建課程體系、對接職業標準開發課程資源、對接企業真實工作環境建設實訓基地、對接企業崗位評價標準完善人才培養評價體系、對接企業文化打造專業特色文化，高效賦能學生可持續發展。培養過程實施完全“3+1”人才培養模式，學生前三年在學院完成培養方案的專業理論教學和基本能力訓練，最后一年進入企業，進行多崗位、準員工、系統性的實踐訓練，最終實現理論教學與實踐教學“雙教”合一、學工融合。

　　近三年，學院立項省級教改項目6項，校企共建專業建設委員會，共同完善人才培養方案，合作開發課程資源，探索“定向訂單式”人才培養模式和“雙導師制”畢業綜合實踐模式，深化人才供給側改革，構建了適需匹配立體式人才培養體系。

　　深化校政企合作關系

　　探索產教研用融合機制

　　先進陶瓷現代產業學院不斷深化校企合作關系，形成了“三對接、兩互動”校政企合作新模式。通過教授博士入企業，組建產業服務團隊，與企業工程師對接共同攻關產業共性技術問題，與行業對接共建精細陶瓷與粉體材料湖南省重點實驗室和致遠新興產業研究院，與新化縣對接培養產業人才，積極促成區域產業轉型升級與應用型人才培養的“兩互動”，促進產業資源轉化為教學資源、高校人才資源轉化為產業創新發展資源，構建了學生、教師與企業生產研發“零距離”互動的應用型人才培養機制，促進了教育鏈與產業鏈的深度對接融合，滿足了先進陶瓷和產業轉型升級對高素質應用型人才的迫切需求。

　　學院已與26家龍頭骨干企業簽訂產學研合作協議，形成了定向委派、項目驅動、專項資助的校政企合作機制;依托企業資源，共建精細陶瓷與粉體材料湖南省重點實驗室、“材料科學與工程類專業”校企創新創業教育基地等9個省級創新平臺;共建校企合作課程10門、省級一流課程2門，共同申報獲批湖南省重大研發項目1項，并獲湖南省科技進步三等獎1項;發展了23名企業兼職教師，建立企業專家全過程深度參與的專業建設和人才培養機制;開拓以19家核心企業為主陣地的實踐教學基地群，近三年接納實習學生500余人次。

　　通過引企入教、引教駐企，校企共同構建了培養方案共制、師資隊伍共建、支撐平臺共筑、課程內容共研、實踐過程共導、教學改革共推、教學質量共評、學生就業共促的全面協同體系，形成產教研用融合的全方位、多領域、深層次的合作機制。未來，學院將繼續按照“五位一體”新型人才培養示范體系要求，加大投入，深化改革，全面加強內涵建設，努力打造湖南省一流現代產業學院。

　　(于意 文瑾)

　　(正文結束)