體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、助力學(xué)生身心健康、提高學(xué)生適應(yīng)能力的重要途徑。廣西民族師范學(xué)院體育學(xué)院秉承“睿智健體拼搏進(jìn)取文體融合傳承創(chuàng)新”的院訓(xùn)，突出高校體育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，科學(xué)整合體育課堂教學(xué)資源，保障大學(xué)生體育技能學(xué)習(xí)、體育鍛煉時長及個性化運(yùn)動需求，以體育人、以文化人，為地方基礎(chǔ)教育、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。

　　做好頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)體育課堂教學(xué)資源整合的基礎(chǔ)

　　隨著高等教育改革的不斷深化，體育教育的重要性進(jìn)一步凸顯。全面性、綜合性發(fā)展的優(yōu)秀人才應(yīng)當(dāng)既擁有堅(jiān)定的理想信念和豐富的專業(yè)知識，又具備良好的身體素質(zhì)與健康的心理狀態(tài)。學(xué)院科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)理念，堅(jiān)持理論研究與制度建設(shè)并重，探索教學(xué)資源整合的方向與思路，做好體育課堂教學(xué)資源整合的頂層設(shè)計(jì)，推動集運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康等于一體的體育教育落地落實(shí)。

　　及時召開“如何上好一節(jié)課”“我該如何開展課程思政”等專題研討會，敦促教師思想上重視、行動上落實(shí)，圍繞體育教育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)整合教學(xué)資源、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，既要讓學(xué)生“學(xué)得會”，又要讓學(xué)生“會教學(xué)”，保證學(xué)生具有較好的職業(yè)核心素養(yǎng)能力。召開開學(xué)工作會議，要求教師認(rèn)真核對所授課程教材、器材、場地等教學(xué)相關(guān)設(shè)施準(zhǔn)備情況，做到“一課一教案，一課一計(jì)劃”，保證教學(xué)資源的合理利用。開展課程思政示范公開課教研活動，教師圍繞“如何上好一節(jié)課”“如何做好思政融合”“如何實(shí)現(xiàn)有效課堂管理”“如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量”等問題進(jìn)行熱烈研討，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)做好課程思政融合，助力體育課堂教學(xué)資源的高效整合，不斷提高教師教育教學(xué)水平。

　　創(chuàng)新方式方法，優(yōu)化體育課堂教學(xué)資源整合的路徑

　　體育課堂教學(xué)是體育教學(xué)的重要抓手，體育課堂教學(xué)的方式方法直接影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)院科學(xué)創(chuàng)新體育教學(xué)方式方法，增強(qiáng)體育教學(xué)的針對性，為人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成提供有效支撐。

　　召開體育教育專業(yè)教育見習(xí)動員大會，介紹教育見習(xí)的目的與任務(wù)，指出教育見習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是師范生從理論學(xué)習(xí)到教育實(shí)踐的重要過渡環(huán)節(jié);要求學(xué)生在思想上高度重視教育見習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，確保教育見習(xí)取得實(shí)效。開展本科、�？企w育教育專業(yè)師范生教學(xué)技能考核工作，全面落實(shí)師范生培養(yǎng)目標(biāo)，提升師范生教學(xué)技能。連續(xù)舉辦三屆師范生教學(xué)技能比賽，加強(qiáng)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，深化師范教育改革。邀請多位體育界的企業(yè)家、教授、學(xué)者開展學(xué)術(shù)討論，開闊學(xué)生視野，營造良好學(xué)風(fēng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式拓展體育教學(xué)課堂，科學(xué)整合優(yōu)勢教育資源，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的個性化與智能化。

　　豐富實(shí)踐活動，拓展體育課堂教學(xué)資源整合的平臺

　　高校體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)是連續(xù)的、貫通的，既立足課堂，又要延伸到課堂之外。學(xué)院著力豐富實(shí)踐活動，改變單一的課堂教學(xué)模式，多措并舉，讓學(xué)生積極參與體育運(yùn)動，感受體育的樂趣，體會努力拼搏與團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

　　先后承辦校飛鏢比賽、氣排球比賽、新生籃球賽等比賽，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、意志力與抗壓能力。舉辦“安奧杯”男子珍珠球聯(lián)賽，展示少數(shù)民族體育運(yùn)動的風(fēng)采，積極推動校院兩級體育事業(yè)發(fā)展。選派優(yōu)秀學(xué)生參加廣西第十五屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會等比賽，以賽促學(xué)、以賽促練。“南疆之光”團(tuán)隊(duì)排演歌舞節(jié)目《中華民族大團(tuán)結(jié)》，用藝術(shù)形式表演旱龍舟、打陀螺等少數(shù)民族民間體育項(xiàng)目，充分展現(xiàn)少數(shù)民族民間體育項(xiàng)目的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，促進(jìn)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。

　　強(qiáng)化社會服務(wù)，發(fā)揮體育課堂教學(xué)資源整合的作用

　　學(xué)院科學(xué)利用自身專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化社會服務(wù)水平，著力服務(wù)地方體育與基礎(chǔ)教育發(fā)展，凸顯體育課堂教學(xué)資源整合的社會效用。

　　承辦2023年廣西足協(xié)E級足球教練員培訓(xùn)，助力廣西足球事業(yè)體教融合的深化。重視群眾體育和大眾健身工作，承辦廣西國家一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，助力全面健身事業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)，推動全面健身項(xiàng)目的發(fā)展。整合利用多種資源，把教育幫扶與助力邊境民族地區(qū)小學(xué)打造“一校一品”結(jié)合起來，開展邊境中小學(xué)民族民間體育項(xiàng)目實(shí)踐研討系列活動。持續(xù)深化校校合作的范圍和深度，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)江州區(qū)第八小學(xué)舉辦首屆民族民間體育運(yùn)動會，全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃與要求，豐富“雙減”背景下學(xué)生課外業(yè)余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動競技水平，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　(陳光福)

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