魯迅美術學院依托魯藝80余載濃厚的紅色底蘊，立足數字媒體藝術專業教學實際，緊跟新時代跨界融合的教育發展趨勢，積極響應社會人才培養需求，圍繞藝術科學交叉融合、政產學研用服協同創新模式，構建新時代設計藝術教育全新辦學理念。在“三全育人”理念指導下，魯迅美術學院探索數字媒體藝術語言在新時代教育中的前沿表達，著力打造“魯藝傳承、國際融通、多元協同、三實貫通”的全新人才培養矩陣。魯迅美術學院通過發揮自身的渠道作用，夯實數字媒體藝術專業基礎，培養出適應新時代社會需求的數字媒體藝術人才。

　　明確專業人才培養定位，打造特色教學課程

　　魯迅美術學院根據專業定位與特色優勢，持續調整和優化數字媒體藝術專業人才培養目標，重點關注人才培養可持續、文化滲透、思政育人等問題。信息社會背景下，魯迅美術學院強調專業深化項目課題實踐的協同創新培養模式，重視經典設計學科和新型科學技術探索的融貫，構建以“數字化”為原點、以“思辨設計”為路徑、以“信息設計”“交互設計”“體驗設計”為延伸的“雙循環”并軌教學體系，并積極探索“融媒體設計+行業”的模式，積極推動“大物智云鏈”等新一代信息技術與專業深入契合，使學生成為“1+N”個知識融合的高水平應用型人才。同時，魯迅美術學院針對數字產業、媒體行業、文化企業的實際需求，打造傳承魯藝紅色文化基因的多模態交互、沉浸式體驗等設計領域特色化前沿教學體系。其以教材建設為抓手，緊扣“人文”“藝術”與“數字科技”的課程主題，構建立體化的藝術思政教育體系，形成重基礎、重思辨、重實踐的特色課程集群，深化數字媒體藝術專業教學內涵建設。魯迅美術學院教師團隊編寫出版教材50余部，其中《UI點擊愉悅——情感體驗介入的界面編輯設計》獲批遼寧省優秀教材;錄制開辦系列精品課程，其中精品視頻公開課程“品牌形象設計&文化”獲得遼寧省精品開放課程一等獎以及遼寧省線上一流課程認定。

　　重視教育主體建設，構建多元協同教師隊伍

　　在數字媒體藝術人才培育過程中，教師作為課程教學的組織者和執行者，其專業素養和執教水平是影響人才培養質量的重要因素。魯迅美術學院將打造優質教師隊伍作為基礎，采取多種措施提升數字媒體藝術專業教師隊伍的綜合素養、優化教師隊伍整體結構。魯迅美術學院2016年與英國索爾福德大學合作培養數字媒體藝術人才，打造具有影響力的藝術類合作辦學品牌;2020年獲評遼寧省本科一流示范專業、遼寧省黃大年式教師團隊;2021年，魯迅美術學院中英數字媒體(數字媒體)藝術學院加入國際設計組織聯合會，成為國際設計理事會成員。在此基礎上，魯迅美術學院通過內部培養和外部引進雙重渠道積極吸引優秀的教師人才;鏈接產業，搭建“雙師型”教師培養平臺;發揮國際合作辦學優勢，引智增效，形成國際化、互補型的專業雙語教師隊伍。此外，在地區政府部門支持下，魯迅美術學院聯動區域內數字媒體藝術相關企業和機構，建設“雙創”及行業龍頭的“校企協同中心”，政產校共建“一中心、兩基地、三平臺”，站在市場前沿，形成教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈相統一的教育模式，做好新時期數字媒體藝術人才培養工作。魯迅美術學院數字媒體藝術專業教師多次在國際設計論壇、國際數字媒介青年學者講座活動上發表主題演講，發出魯美聲音，以全國學術領域的影響力帶動設計學科建設。

　　重視國際項目交流，提升數字媒體藝術科研創作質量

　　新形勢下，魯迅美術學院樹立國際化數字媒體藝術人才培養理念，致力于搭建國際專業學術交流平臺，共享先進育人理念、優質課程資源，堅持社會主義辦學方向，厚植愛國主義教育，聚焦有國際影響力的項目，培養高素質、寬眼界、具有家國情懷的數字媒體藝術專業人才，傳播好中華優秀傳統文化，發出中國聲音。例如，魯迅美術學院在深化數字媒體藝術專業內涵建設的同時，完成了中國駐英國總領事館“紀念恩格斯誕辰200周年”設計項目;與英、美、韓等5個國家的知名高校共同完成“GobalDigitalMediaCity-全球數字化城市”國際科研項目，以及舉辦2022年“數字延伸——數字媒體藝術塑造多元未來”線上高峰論壇等多元學術活動。魯迅美術學院通過國際項目設計交流，開闊了數字媒體藝術專業師生眼界，提升了學生對數字媒體設計認知的維度和深度。

　　同時，魯迅美術學院以“遼寧省黃大年式教師團隊”建設為依托，對接產業發展需求，將企業真實項目帶入數字媒體藝術專業教學課堂，創新人才培養途徑和渠道，提升數字媒體教學實踐性，為提高人才培養質量注入驅動力。數字媒體藝術專業學生屢獲國家獎學金、遼寧省政府部門獎學金、遼寧省優秀共產黨員、遼寧省優秀畢業生、沈陽市優秀共青團員等多項榮譽，在EI、中文核心、CSSCI等期刊發表多篇高水平論文。

　　(李小詩 張超)

　　(正文結束)