湖南省益陽市沅江玉潭學校以美育人的實踐探索
美育揚帆 為學生幸福成長賦能 ——湖南省益陽市沅江玉潭學校以美育人的實踐探索
美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育。湖南省益陽市沅江玉潭學校以“為學生終身幸福奠基”為旨歸，堅持素質教育導向，將美育貫穿學校教育全過程，推動“五育并舉”，融合育人，促進了學生的全面成長和學校的和諧發展。
以美立德，為學生扣好人生第一粒扣子
育人為本，德育為先。學校借助美育，創設了豐富多彩的德育陣地、平臺和載體。如依托校園電視臺直播系統開設《德育大課堂》欄目，拍攝校園宣傳片、中考宣傳片、書香校園專題片、賀新宣傳片等，展現玉潭師生斗志昂揚、欣欣向榮的良好風貌。以心理健康講座、青春期講座、“五四”頒獎儀式、中華優秀傳統文化宣講為主題，制作了多期節目，讓學生參與采訪、剪輯、主持等，培養學生的綜合能力，為學生個性發展創造契機。組織學生“每日一唱”德育歌曲，同時編創各類藝術作品。學生根據受大眾喜愛的歌曲編創了防溺水主題歌曲、手勢舞及讀書節手勢舞、文明禮儀手勢舞、反校園暴力舞蹈、防校園欺凌情景劇等，并進行常態化展示。此外，學校每學期都會舉行一次大型集體背誦名篇佳作活動，讓學生聆聽古人教誨，踐行禮儀之德，共筑書香校園。
教育需要儀式感。學校注重把握每一個重要時間節點，為師生搭建展示平臺和美德修煉場。“六一”慶典直播、“玉潭之星”頒獎禮、“星夢SHOW”玉潭才藝賽、“歌神”爭霸賽、中高考出征儀式、教師“花式”送祝福、教師集體生日會等活動，都在學生心中留下了終身難忘的美好回憶，也在潛移默化中使他們受到了美的熏陶和愛的浸潤。在“‘六一’嘉年華”系列活動中，學生各展所長，充分體現了自己的價值感和歸屬感，凸顯了健康向上的審美趣味、審美格調和審美理想。
以美益智，讓學習成為美的感知體驗之旅
為豐富學生的審美體驗，學校建立了學科美育聯動機制，使美育與學科教學融會貫通，在學科教學中陶冶學生心靈，培養其感知美、創造美的能力。
例如美術教師引導學生進行“為畫配詩詞”活動，拓展畫作意境，讓學生深切地欣賞、感受繪畫與文學的融合之美，并用自己的語言創造美;體育教師讓學生認識人體的姿態美、力量美，并在自由、舒展的運動中體驗美、表現美;音樂教師在“環球之旅”單元教學中將音樂知識和地理學科知識緊密結合，讓學生從歌詞及歌詞背后的故事中感受大好河山的壯美，激發學生的愛國主義情感;數學教師讓學生認識“黃金分割比”的秩序美、勻稱美、和諧美;生物教師運用植物生長的案例，引導學生認識生命的美好。
以美健體，給生命打下陽光健康的底色
社團活動是學生接受美育的重要載體。學校著力打造“七彩雅趣”社團，建立個性化服務機制，構建全方位課后服務體系。結合學生特點和教師專長開設了摔跤、書法、繪畫、誦讀、烘焙、京劇、主持等74門社團課程，學生可自主選擇。作為“湖南省戲曲進校園特色學校”，學校面向全體學生開設京劇大課堂，開展特色“京劇大課間”活動，千人參演的京劇操成為學校的教育名片。積極開展“樂器進課堂”活動，小樂器整班制學習已落地生根，口風琴、葫蘆絲、鐘琴等百花齊放。書法社團及書法作品展示大賽，深化了學生對中華優秀傳統文化的熱愛。心理劇社團活動有聲有色，在學校專業心理咨詢室、團輔室的基礎上，成為療愈學生“心病”的又一“利器”。
趣味體藝節是玉潭學校一道亮麗的風景線。學校以社團活動為載體，舉辦趣味體藝節，引導各學部充分發揮特色優勢，提升賽事的趣味性和觀賞性，推動學校特色項目蓬勃開展。趣味體藝節采取“全員獻策”的方式征集趣味比賽項目，“毛毛蟲競速”“袋鼠跳”“百發百中”“搶種搶收”等，將團結合作、熱愛勞動等道德教育內涵滲透其間，促進學生多維并進。
音樂、舞蹈、體育教師還通過多方聯動，根據學生喜歡的音樂對課間操進行編排，加入流行音樂元素，積極探索創造具有時代特征、校園特色的美育活動形式，使陽光大課間為學生喜聞樂見，豐富了學生的課余文化生活，促進學生身心健康發展。
以美促勞，以勞動奠基美好人生
學校充分挖掘校園美育資源，全力打造人人皆學、處處能學、時時可學的“大美育模式”，如根據高中、初中、小學三個學部的不同特點，建設校園“凌云志、少年曲、童年夢”文化場地，讓每一面墻、每一個角落都成為學生感受校園文化、感知藝術之美的重要依托。美好的事物、美好的情感總能激發學生勞動的積極性、主動性和創造性。為共建校園美育生態，實現以美促勞，學校小學部開展了“我與綠植共成長”活動，并精心籌備了“我的綠植我知道”分享會，增強了學生的勞動和環保意識，也激發了他們對生命的感悟與熱愛。
為進一步深化學生的勞動體驗，學校借助家委會微信群，利用假期指導家長開展豐富多彩的親子活動，如職業初體驗、節能環保調研、勵志觀影、紅色研學、參觀禁毒基地等，并配以相應的美育作業，比如設計審美性與實用性兼具的書簽，幫助家長將學生的假期安排與校園生活進行有效銜接，實現“線上線下”“課內課外”“校內校外”多途徑、立體式的美育全滲透。此外，為提高學生的生活自理能力和內務整理水平，各學部還開展了生活技能比賽，在高標準、嚴要求中讓學生感受勞動的獨特之美。
以美立德、以美益智、以美健體、以美促勞，五色生輝，相得益彰。玉潭學校的每一個角落，都體現著美、洋溢著美、流動著美、生成著美。在這片充滿溫暖與力量的生命場域中，學子正高揚希望之帆，全速駛向幸福美好的未來。(聶學軍)
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