江蘇食品藥品職業技術學院作為國家“雙高計劃”建設單位，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把課程建設作為全面落實立德樹人根本任務的關鍵環節，加強信息技術應用，強化數據賦能，著力打造“數字化”在線精品課程，全面提高人才培養質量。

　　守正創新

　　提升教師數字化素養

　　學校加快教育教學數字化轉型，提升教師數字化素養，應用國家智慧教育平臺和學校課程診斷與改進平臺開展數字化學情分析、教學設計、教學實施、學業評價等教育教學活動，充分發揮信息技術的作用，創新教學方式，促進課堂教學深層次改革，為學生創造信息技術賦能學習的環境和條件。一是構建學校、院部、基層教學組織三級數字化提升機制，不斷提升教師數字化教學能力和水平;二是制定《基層教學組織管理辦法》，積極探索“智能+”時代新型基層教學組織建設，明確建設標準，創新運行模式;三是教務處聯合教師發展中心，豐富教師數字化教學能力研訓內容和形式，推動“三教改革”和教學大賽、微課大賽開展;四是充分發揮大數據在教學管理中的作用，學業支持中心運用數字化精準分析，對學生進行學業預警和學業幫扶，促進學生健康成長;五是積極探索數字化教學與“三全育人”的結合點，以信息技術助力學生德智體美勞全面發展。

　　數據賦能

　　匯聚優質數字化資源

　　為推進國家教育數字化戰略行動，主動適應數字教育新形勢，學校深入落實信息技術與教育教學融合應用。近年來，學校致力于建設基于云架構的智慧校園，打牢教育數字化基礎，建成雙活數據中心1組，完成教室智慧化改造158間，建成“互聯網+”學習支持中心，為匯聚優質數字化資源、推廣信息化教學提供了扎實的硬件保障，學校獲評“江蘇省智慧校園”。

　　學校結合高質量發展需求及大健康類特色專業建設情況，在多個在線教學平臺開設網絡課程及專業教學資源庫。近年來，學校累計建設校級以上在線課程146門，主持建立國家專業教學資源庫2個、省級專業教學資源庫1個、校級專業教學資源庫10個、虛擬仿真實訓中心1個、食品營養與健康公共服務系統1個，聚集優質顆粒化教學資源28668條，極大提高了技術技能型人才培養的針對性。學校對數字化教學資源實行嚴格的內容審查和質量監控，嚴格把控教學過程、學習過程和考試過程。2022年，學校成功入選國家智慧教育平臺江蘇省試點學校。

　　示范引領

　　打造數字化課程梯隊

　　近年來，江蘇食品藥品職業技術學院圍繞立德樹人強化課程建設，按照“分級遴選、分步實施、有效激勵”原則，有效構建了完善的“院級—校級—省級—國家”四級在線精品課程培育、遴選、共享和持續更新機制，推動學校優質數字化課程梯隊建設。院級優質課程由院部進行遴選及重點培育，校級在線精品課程和省級、國家級別在線精品課程由學校和院部共建共管。學校對校級及以上課程提供專項建設經費，并要求課程持續更新運行不少于2年，對課程運行情況進行監督和管理。通過培育數字化課程梯隊，有效提升了數字化課程建設質量。

　　學校建成國家專業教學資源庫2個(食品加工技術專業教學資源庫、中華釀酒傳承與創新教學資源庫)，立項江蘇省課程思政示范課程3門、江蘇省在線精品課程11門、江蘇省在線開放課程31門、國家在線精品課程4門。2023年，學校案例《依托國家精品在線開放課程，驅動人才培養質量提升》入選江蘇省推廣國家智慧教育平臺試點工作典型案例。

　　資源共享

　　助力全民終身學習

　　學校依托辦學特色，實施數字化資源共享，助力全民終身教育。在國家智慧教育平臺打造包括“中國元素”“酸奶及冰淇淋生產技術”“食品生產技術”“藥物分析技術”在內的國家在線精品課程，以及“計算機基礎”“西餐工藝基礎”等在內的省級在線精品課程，均免費向校內師生及校外社會人員開放，參課人數達74993人次，累計社會培訓量超6萬人次。

　　學校建立國際認可的專業教學資源庫1個，開發國際認可的雙語在線課程31門，惠及印尼、老撾、贊比亞等20國來華學歷留學生104人，以“線上+線下”相結合的形式培訓“走出去”企業員工及海外學習者超6000人，為“一帶一路”沿線國家學習者提供了多層次、全方位的服務，學校大健康類專業品牌國際影響力顯著提高，高質量服務全民終身學習。

　　(拾以超 王碧君)

　　(正文結束)