以“C++學(xué)生成長(zhǎng)浸潤(rùn)工程”落實(shí)立德樹人 ——武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院打造學(xué)生工作特色品牌

　　武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院積極推行“C++學(xué)生成長(zhǎng)浸潤(rùn)工程”，以全面創(chuàng)新管理(TIM)思想為依據(jù)，在“以人為本”工作理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，完成了“平等、互助、成長(zhǎng)”這一學(xué)生服務(wù)理念“工程化”的品牌轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)多層次、全方位的提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　該項(xiàng)目依托生涯喚醒項(xiàng)目(CareerWake-up)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(CreationandInnovation)、朋輩教育項(xiàng)目(CompeerandGuidance)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升項(xiàng)目(ComeTrue)、輔導(dǎo)員工作機(jī)制實(shí)踐項(xiàng)目(ConstraintandProtection)5個(gè)子項(xiàng)目，縱向以滿足學(xué)生大一至大四各階段發(fā)展成長(zhǎng)的需求為目標(biāo)，橫向以多個(gè)子項(xiàng)目的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為手段，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)格化管理體系，形成“縱橫結(jié)合、分層引導(dǎo)”的“環(huán)狀”輔導(dǎo)員工作格局。通過(guò)“C++學(xué)生成長(zhǎng)浸潤(rùn)工程”的實(shí)施，武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作亮點(diǎn)頻頻。

　　發(fā)掘青年典型，弘揚(yáng)榜樣力量近年來(lái)，學(xué)院在學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作方面卓有成效，持續(xù)推進(jìn)“一個(gè)黨員·一面旗幟”學(xué)生黨員項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生黨員培養(yǎng)流程，豐富學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)內(nèi)容;依托“完善一套機(jī)制、啟動(dòng)一項(xiàng)工程、開展一系列活動(dòng)、推出一組亮點(diǎn)、選樹一批典型”的“五個(gè)一”工作機(jī)制，培育了一大批“量子復(fù)興”優(yōu)秀學(xué)子，如2018年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”周海、2020年“最美大學(xué)生”聞健、2022年“全國(guó)向上向善好青年”和第十七屆大學(xué)生年度人物袁鑫等，以榜樣力量引領(lǐng)學(xué)院學(xué)子蓬勃向上、積極進(jìn)取。

　　結(jié)合專業(yè)特色，聚焦科技創(chuàng)新學(xué)院將“五位一體”科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系貫穿育人全過(guò)程，重視并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽，近三年，學(xué)院學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)700余項(xiàng)，其中包含“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽C類特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量位居學(xué)校前列。

　　第二課堂展才華，IT學(xué)子放光彩學(xué)院積極組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)，從思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性入手，突出文化育人效應(yīng)。學(xué)生在“五月花海”紅歌大賽、辯論賽、團(tuán)支書演講比賽和各類體育賽場(chǎng)上奮勇爭(zhēng)先，獲得沁湖詩(shī)會(huì)二等獎(jiǎng)、“五月花海”合唱比賽二等獎(jiǎng)、辯論賽一等獎(jiǎng)，以及乒乓球、羽毛球、籃球、排球等多種球類賽事的校級(jí)冠軍，更有4名優(yōu)秀學(xué)子參加第25屆中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBAL)湖北賽區(qū)并首次獲得男籃冠軍。

　　立德樹人守初心，實(shí)踐育人擔(dān)使命學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終把實(shí)踐育人作為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的重要抓手，以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年。學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年獲評(píng)湖北省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，教師劉廣勝獲2021年湖北省暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院團(tuán)委獲評(píng)2021年、2022年武漢科技大學(xué)“五四紅旗團(tuán)委”。

　　心理育人全方位，陪伴成長(zhǎng)“一對(duì)一”學(xué)院以“e心向陽(yáng)”二級(jí)心理輔導(dǎo)站為陣地，進(jìn)一步明確新時(shí)代心理育人理念，加強(qiáng)心理育人工作隊(duì)伍建設(shè)，開展心理育人創(chuàng)新性實(shí)踐，構(gòu)建心理育人一體化格局，形成了一系列的育人成果。學(xué)院每年都會(huì)運(yùn)用專業(yè)測(cè)評(píng)軟件，建立學(xué)生心理檔案。通過(guò)學(xué)生心理普查、學(xué)生心理訪談排查及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生檔案“三位一體”綜合分析，形成學(xué)院心理危機(jī)干預(yù)重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)院心理輔導(dǎo)站及兼職心理咨詢師開通面談咨詢和線上心理咨詢服務(wù)，咨詢師以飽滿的熱情、包容的工作態(tài)度為來(lái)訪學(xué)生提供“一對(duì)一”咨詢服務(wù)。學(xué)院根據(jù)學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式推進(jìn)要求，積極建設(shè)學(xué)生心理自助放松室，幫助學(xué)生疏導(dǎo)困惑、調(diào)節(jié)情緒，打通心理健康陪伴教育“最后一公里”。

　　搭建“一站式”社區(qū)平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境學(xué)院堅(jiān)持育人導(dǎo)向，積極探索以“一站式”社區(qū)為平臺(tái)，為學(xué)生思想解惑、心理解壓、學(xué)習(xí)解困、生活解難、就業(yè)解憂，精準(zhǔn)引導(dǎo)時(shí)代新人與祖國(guó)共同成長(zhǎng)。打造“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)”、“紅歌嘹亮”、廉政誠(chéng)信觀影、燭光音樂(lè)會(huì)等特色系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。創(chuàng)建了“沁湖心晴”談心談話工作室，在溫馨的環(huán)境中為學(xué)生答疑解惑。

　　(鄭曉旭 徐浩倫 曾憲森 龔晗)

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