博者，大也，即大氣、大方、大愛、大德;雅者，正也，即正言、正行、正學、正品。“博雅”教育，正是江蘇省鹽城市濱海縣第一初級中學教書育人的根本追求和美好愿景。一直以來，學校堅持聚力“創(chuàng)‘博雅’校園、辦示范初中、建名牌學校”的辦學目標，基于國家對未來基礎教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的新要求，以“博雅”二字為主線，積極探索創(chuàng)新育人模式，持續(xù)推進課堂教學改革，全面提高教育質(zhì)量，打造優(yōu)學教育品牌。

　　“以學定教”

　　構(gòu)建“博雅”課堂

　　課堂是課改的落腳點，也是激發(fā)學生內(nèi)在潛能的主陣地。隨著新課改的逐漸深入，濱海縣第一初級中學聚焦“以學定教”的課改觀念，以學生為主體、以教師為主導、以問題為主線，探索構(gòu)建“生·活——博雅”的“三三三”課堂，深入拓展學科育人內(nèi)涵，力求讓課堂煥發(fā)生機與活力，適合每一名學生，讓每一名學生成長成才。

　　在課堂教學中，學校始終堅持面向全體學生，以活動貫穿教學始終，凸顯教育主體的生命性，突出“生本理念”的科學性，重視目標的生長性，強調(diào)實施的生成性，堅持教學場域的生態(tài)性。“三學”，即課首自學發(fā)現(xiàn)疑難、課中研學生成問題、課尾檢學提升能力;“三練”，即課首訓練突出問題意識、課中隨練落實課堂目標、課尾綜練提升綜合能力;“三展”，即課首展示學科閱讀素養(yǎng)、課中展示自主合作收獲、課尾展示探究學習效果。該模式充分展示和激發(fā)了學生的學習活力，發(fā)展了學生智力，培養(yǎng)了學生的綜合能力，讓課堂教學從學生的生活實際出發(fā)并最終服務于學生生活。

　　六大路徑

　　實施“博雅”德育

　　育人的根本在于立德。濱海縣第一初級中學全面貫徹黨的二十大精神，根據(jù)全員育人、全過程育人、全方位育人的德育工作要求，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的“博雅”德育工作體系，涵育言行雅正、知識淵博、有愛有德的陽光學生。

　　學校立足中學生的年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學段有效銜接和知行合一，以課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人為實施策略，強化道德實踐、情感培育和行為習慣養(yǎng)成，形成了一以貫之、久久為功的“博雅”德育工作長效機制。學校依托厚實的校園人文底蘊，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習，共建“博雅”校園文明;積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，科學設置并落實“博雅”德育課程，深化學科德育研究，改革教學內(nèi)容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環(huán)節(jié);加強社會主義核心價值觀教育，充分利用重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想;貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格;積極爭取家庭、社會的參與和支持，建立多方聯(lián)動機制，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，助力學生健康成長。

　　推陳出新

　　創(chuàng)新“博雅”勞育

　　早在20世紀90年代，濱海縣第一初級中學就開展了勞技教育。在此基礎上，學校創(chuàng)造性地挖掘符合新時代學生生活實際的勞動教育內(nèi)容，形成以傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核的“博雅”勞育體系，拓展學生勞動實踐場所，培養(yǎng)學生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　學校陸續(xù)篩選出符合濱海鄉(xiāng)土特色的根雕、剪紙、貼畫、泥塑、編織等項目，讓學生在獲得傳統(tǒng)工藝技能的同時，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，堅定文化自信。學校強化環(huán)保理念，經(jīng)常組織開展“變廢為寶”環(huán)保手工制作比賽，引導學生用雙手“化腐朽為神奇”，用巧思踐行“低碳生活”的理念。學校力推“一日勞動實踐志愿服務”活動，以班級為單位，按照年級、班號依次進行，使學生深刻認識“幸福是奮斗出來的”，從而培育其責任和擔當意識，繼承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校系列“博雅”勞動教育內(nèi)容，極大地豐富了學生的課外生活，使其在實踐活動中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習生活技能、體驗勞動幸福、感受成長快樂，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好學生。

　　育人為本是教育的生命和靈魂，關(guān)注學生的長遠發(fā)展是教育的本質(zhì)要求和價值追求。未來，濱海縣第一初級中學將堅持落實立德樹人根本任務，依托“博雅”育人體系，努力把學校打造成辦學有特色、人才培養(yǎng)有質(zhì)量的知識樂園、精神家園、人文校園。

　　(田同高 李洲 辛達建)

　　(正文結(jié)束)