教育家蘇霍姆林斯基曾說：“理想的教育是培養真正的人，讓每一個人都能幸福地度過一生。”近年來，山東省東營市廣饒縣大王鎮中心小學緊緊圍繞“讓每個師生成為更好的自己”的辦學理念，以“共創幸福完整的教育生活”為美好愿景，用行動落實立德樹人根本任務，致力于打造學生德智體美勞全面發展、教師職業幸福感滿滿、家長高效支持配合的“幸福完整成長教育樂園”。

　　培養“幸福少年”，點亮幸福人生底色

　　學校始終堅信每一名學生都有人生出彩的機會，致力于通過以文化人、課程育人、活動成長等方式促進學生德智體美勞全面發展，幫助學生逐步成長為新時代“幸福少年”。

　　建設多彩幸福課程。學校不斷從家鄉文化和時代精神中汲取營養，更新課程內容，完善課程結構，精心打造“一課一品”特色，設立跨學科主題學習活動，帶動課程綜合化實施。學校還根據不同年級學生的年齡特點和興趣愛好開發了百余門校本課程。如依托山東省非物質文化遺產“齊筆制造工藝”開發“齊筆文化潤童年”課程;借助家鄉紅色文化資源開發“紅色印記”課程;“紙間造夢”課程帶領學生走進全國聞名的家鄉企業，了解家鄉發展現狀。學生在多樣的課程中發現自我，真正體會學習與探究的快樂。

　　開展豐富趣味活動。學校精心組織各種內容豐富、形式新穎的展示活動，讓學生在不同的舞臺上綻放多樣風采。如定期舉辦勞動技能大賽、科技創意大賽、節日主題活動、藝術展演活動、趣味體育比賽、研學、參觀等。這些活動不僅促進學生全面發展，更讓學生體驗到成長的快樂。每年學校頒發的各類表彰達到萬余人次，覆蓋全體學生，學生收獲的不僅是一張薄薄的獎狀，更是幸福成長的見證。

　　實現跨越式發展。學校先后獲得“全國青少年校園足球特色學校”“山東省創新素養實驗學校”“山東省多元協同育人共同體實踐基地”“山東省鄉村溫馨校園”等30余項省級以上榮譽稱號。學校組織編寫的《小學幸福完整成長教育校本課程建構及實踐》《且行且思，看得見的幸福完整成長》現已出版。2021年5月，學校代表東營市在全省非物質文化遺產主題校本課程展示研討活動中作經驗交流。2022年5月，學校又在山東省鄉村教育振興學術論壇暨經驗交流會上作經驗交流。學校先后迎接來自全國各地的20多個考察團參觀學習。

　　成就“幸福教師”，筑牢“幸福教育”根基

　　學生的幸福成長基于教師的幸福。只有創造條件，不斷改善辦公環境，引領教師專業成長，建立和諧的人際關系，才能讓教師在教育中收獲幸福感，成為“幸福教師”，享受教育的幸福。

　　助推教師專業成長。學校先后聘請全國名師薛月娥和齊魯名師張風興、劉保衛等到校為教師發展引航指路。此外，學校持續開展“師帶徒”活動，建立教師成長檔案，實現教師階梯式發展。組織教師成立教研團隊，開展多個層面、多種形式的教研活動，助推教師專業成長。這種團隊成長的教師發展模式得到教育專家的肯定，在市縣廣泛推廣。

　　構建和諧的人際關系。學校領導主動與教師交流，于各種節日召開座談會，讓教師理解學校決策和發展思路，更高效地貫徹學校工作要求。倡導教師和諧互助，同心同德，共謀學校發展。引領教師以平等的身份對待學生，與學生共成長，構建和諧共生的良好師生關系。同時提倡教師主動與家長聯系，打造家校社三級聯動、齊抓共管的溫馨格局。

　　賦能“幸福家庭”，實現“幸福完整”成長

　　教育需要學校和家長攜手同行。學校各級家委會積極行動，組建家長志愿者團隊，通過親子閱讀、公益教育講座、家長課堂、“千名教師訪萬家”等多種形式，鼓勵家長更多地關注學生教育。學校堅持為每屆一年級新生家長舉辦家校共育專題報告會，多次聘請全國家校共育專家蒞臨指導，提升家長的家庭教育水平。學校還多次開展家校共育優秀家長評選、“書香家庭”評選、優秀家教故事評選、優秀家長親子日記匯編等活動，以此激勵更多家長向榜樣看齊，不斷提升陪伴質量和育兒水平。

　　家校共育活動的有效開展，激發了家長的熱情和參與學校活動的積極性。家長積極為學校發展建言獻策，作為志愿者協助組織冬季越野賽、少先隊入隊儀式、“課程超市”成果展演等。學校用實際行動贏得了家長的理解與支持，家長和社會對學校的滿意度連年上升。學校不斷踐行“辦人民滿意的教育”“以教育之力厚植人民幸福之本”的理念。

　　“幸福完整成長教育”已在這里開花結果，默默耕耘中收獲的是一路芬芳與碩果。相信未來，這所教育樂園必將書寫出更多、更精彩的幸福成長贊歌!(顧建忠)

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