近年來，隨著科技水平的提高及人們生活水平的改善，人們對環境設計提出了更高的要求。環境設計既要滿足硬件設施需求，也要兼顧藝術性、欣賞性。高等院校必須抓住行業發展的契機，不斷深化環境藝術設計專業課程改革，優化環境藝術設計專業課程體系，構建完善的人才培養體系，培養符合時代發展要求的優秀環境藝術設計人才。

　　高校課程體系的建設與優化是一個長遠、系統性的工程，高等院校應轉變教學理念，創新教學模式，更新教學內容，完善人才培養目標，不斷完善和優化課程體系。寶雞文理學院通過加強環境藝術設計專業課程評估、開展校企合作等舉措，完善與優化環境藝術設計專業課程體系，推動環境藝術設計人才培養。

　　積極探索校企合作模式，提升師生專業能力。一方面，寶雞文理學院美術學院進一步深化校企合作模式，致力于打造校企共育人才方式，為社會輸送大量高素質的應用型技能人才。美術學院黨委組織院系成員去渭濱區互聯網產業園開展“黨建+就業”座談活動。在活動中，校企雙方分享了各自開展黨建的形式與收獲。寶雞華信誠電子科技有限公司總經理杜海衛重點分析了互聯網產業園對于大學生開展就業基地實習、為大學生提供就業崗位、邀請優秀企業家來校開展創新創業講座、助力大學生創業項目孵化、校企產學研一體化合作方面的重要意義。雙方就搭建和完善“黨建+就業”平臺、開展寶雞市百家民營企業進校招聘、助力畢業生就業等達成了合作意向。本次“黨建+就業”活動，是美術學院在謀劃黨建工作發展思路、多種形式開展“訪企拓崗”活動、加強校企合作、積極拓寬畢業生就業工作渠道、推動培養社會企業所需人才的有力舉措。另一方面，寶雞文理學院美術學院積極采取多種措施提升教師專業能力。一是匯報展覽制度化。在每門專業技法課學完結束后，舉辦師生習作展覽。這既是對教學質量的總結和檢驗，又是對教學成果的展示和交流。二是教學研究成重點。在積極鼓勵教師搞科研的同時，抓好各教研室的教學研究活動，支持教師開展教學研究。三是基本功比賽經常化。及時為師生提供省市展覽比賽信息，鼓勵師生積極參與。學院根據實際情況，先后開展教師講課比賽、設計課件制作等活動，引導青年教師認真探討教學方法、改進教學手段、提高教學水平、提升教學質量。

　　開展環境設計實踐課程，提升學生藝術設計能力。2023年4月，寶雞文理學院美術學院以設計實踐課程教學為契機，由專業教師帶領2022級設計專業的研究生在江浙滬一帶開展了為期12天的設計實踐課程教學活動，對上海經緯建筑規劃設計研究院、MOD-墨設建筑設計有限公司、上海水石建筑規劃設計股份有限公司、上海席間建筑設計有限公司等7家知名設計公司進行了實地考察。該實踐課程的主要目的是通過實踐教學方式提高學生的設計能力和實踐經驗，培養學生的創新思維和解決問題的能力，讓學生深入了解設計行業內的發展趨勢、市場需求、潛在機會和挑戰，了解涉及行業的發展動態和市場形勢，以及不同類型設計公司的運作模式和管理方式。在實踐課程活動中，各設計公司的設計從業者向學校師生分享了實踐項目的設計理念、工作方式和設計案例，并探討了設計行業的趨勢和發展方向，以及自身在實踐中遇到的問題及解決方案，為學校師生提供了寶貴的經驗和啟示。在寶雞市第十二屆文化旅游節上，寶雞文理學院美術學院結合專業內涵建設，深入推進產教融合，以高水平的藝術設計助力第十二屆寶雞市文化旅游節。這既是美術學院創產融合發展的重要成果，也是美術學院學生的一次大型實踐課程。學生在實踐活動中不僅拓寬了藝術設計視野，也提升了藝術設計能力。

　　推進黨史學習教育，增強學生理想信念。寶雞文理學院美術學院將紅色教育融入到藝術實踐中，組織學生參觀了中國共產黨第一次全國代表大會紀念館等地，教誨學生不忘初心，感悟信仰的力量。學生通過參觀紀念館內陳列的文物實物、油畫雕塑、視頻、圖片等，深刻學習與感悟了中國共產黨的初心使命，在未來的學習生活中進一步堅定理想信念、傳承革命精神、積極努力學習。寶雞文理學院美術學院召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會，院長李強領學并解讀了實施方案，黨委書記田富平安排了學院教育相關工作：一是學院要高度重視，深刻認識開展主題教育的重大意義，確保理論學習入腦入心;二是將主題教育與推動中心工作結合起來，堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展;三是通過學院網站、公告欄、新媒體等加強宣傳引導，營造良好的學習氛圍。

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