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首頁 > 思政理論

2021-09-16 推動語言文字事業(yè)改革發(fā)展邁上新臺階第24屆全國推廣普通話宣傳周開幕
2021-09-15 積極課堂情境要做到四個轉(zhuǎn)變
2021-09-15 以積極心理學(xué)推動職校“課堂革命”
2021-09-15 高職學(xué)前教育專業(yè)如何提升學(xué)生彈唱表演能力
2021-09-15 書證融通：“1+X”改革突破點
2021-09-15 奏響職校治理能力提升“三部曲”
2021-09-15 提高職業(yè)教育適應(yīng)性從何處發(fā)力
2021-09-15 適應(yīng)勞動技能迭代需要發(fā)展職業(yè)本科
2021-09-15 考試等級評價打破分數(shù)“劇場效應(yīng)”
2021-09-15 “唯成功論”并非一種明智的選擇
2021-09-15 讓“試錯成本”成就新的成功
2021-09-15 生活多元，并非只有輸贏兩面
2021-09-15 開展學(xué)習(xí)研討集中宣傳闡釋突出引領(lǐng)踐行
2021-09-15 深刻領(lǐng)悟思想偉力肩負媒體時代責(zé)任
2021-09-14 “雙循環(huán)”下國際化辦學(xué)新走向
2021-09-14 構(gòu)建新時代高校思想政治教育治理體系
2021-09-14 奮力推進國家公費留學(xué)事業(yè)邁上新臺階
2021-09-13 賡續(xù)百年初心擔(dān)當育人使命
2021-09-11 甘肅民樂：鑄魂育人，厚植學(xué)生精神根基
2021-09-11 真正把為學(xué)為事為人統(tǒng)一起來當好學(xué)生成長的引路人
2021-09-11 追逐時代之光照亮未來夢想 ——二○二一年全國教書育人楷模候選人群像掃描
2021-09-11 賡續(xù)百年初心傳承師者精神 —— 寫在第三十七個教師節(jié)之際
2021-09-11 追逐時代之光照亮未來夢想 ——二○二一年全國教書育人楷模候選人群像掃描
2021-09-11 賡續(xù)百年初心傳承師者精神 —— 寫在第三十七個教師節(jié)之際
2021-09-11 當好引路人奮進新征程 ——熱烈慶祝第三十七個教師節(jié)
2021-09-11 真正把為學(xué)為事為人統(tǒng)一起來當好學(xué)生成長的引路人
2021-09-10 著力塑造和宣傳革命英雄人物
2021-09-10 帶著問題意識深刻感受思想偉力
2021-09-10 以大歷史觀探究百年大黨成功奧秘
2021-09-10 精準施策每所學(xué)校健康教育協(xié)同保障每個學(xué)生健康成長
2021-09-10 以國際智慧探尋教師輪崗新路
2021-09-09 懷抱慈悲之心 “浪跡”人生江湖
2021-09-09 走進文學(xué)經(jīng)典—— 在心里植一片森林
2021-09-09 “以罰治罰”于法無據(jù)
2021-09-09 堅持“四個思維”守好教師輪崗航向
2021-09-09 感悟歷史自覺踐行媒體擔(dān)當
2021-09-08 引導(dǎo)大學(xué)生從科學(xué)家精神中汲取成長養(yǎng)分
2021-09-08 語言音樂學(xué)開拓美育新路徑
2021-09-08 川北醫(yī)學(xué)院：七十載砥礪奮進傳薪火再鑄輝煌
2021-09-08 行走的課堂
2021-09-08 實施“1+X”需明確“1”是主體
2021-09-08 高職教育助力“走出去”企業(yè)行穩(wěn)致遠
2021-09-08 開展職業(yè)本科教育勢在必行
2021-09-08 以偉大建黨精神引領(lǐng)職教高質(zhì)量發(fā)展
2021-09-08 部分地區(qū)師范院校、師范專業(yè)錄取分數(shù)創(chuàng)新高—— “師范熱”能否持續(xù)熱下去
2021-09-08 以兒童學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型引導(dǎo)幼小銜接科學(xué)落地
2021-09-08 深入理解教育新基建的時代內(nèi)涵
2021-09-08 依法治教促進校外培訓(xùn)機構(gòu)有序發(fā)展
2021-09-08 以科學(xué)規(guī)劃促進有序發(fā)展
2021-09-08 基于自身做好學(xué)業(yè)規(guī)劃

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