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- 2021-10-08 推進(jìn)作業(yè)實(shí)踐的四個(gè)轉(zhuǎn)向
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- 2021-09-29 中職“適學(xué)課堂”建設(shè)的三個(gè)追問
- 2021-09-29 “三線四步”構(gòu)建中職“積極課堂”
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- 2021-09-29 深化職教課程改革 不負(fù)育人初心使命
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- 2021-09-29 走好西部省份職教高質(zhì)量發(fā)展新路
- 2021-09-29 職業(yè)本科教育如何邁穩(wěn)發(fā)展步伐
- 2021-09-29 職業(yè)教育治理現(xiàn)代化的守正創(chuàng)新
- 2021-09-29 提高中職教育質(zhì)量 化解公眾擔(dān)憂
- 2021-09-29 廣泛運(yùn)用信息技術(shù)助力“雙減”提質(zhì)增效
- 2021-09-29 身體動(dòng)起來,提振精神風(fēng)貌
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- 2021-09-28 以生為本評(píng)價(jià)教師 解開“五唯”緊箍咒
- 2021-09-28 著力打造馬克思主義學(xué)院高素質(zhì)教師隊(duì)伍 ——加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)系列評(píng)論之三
- 2021-09-28 更高起點(diǎn)更大魄力持續(xù)推進(jìn)部省合作走深走實(shí)
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- 2021-09-27 傳承“馬背搖籃”精神 筑牢幼教事業(yè)根基
- 2021-09-26 以內(nèi)涵式發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè) ——加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)系列評(píng)論之二
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