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- 2022-03-10 莫讓家庭教育成“賺錢”生意 ——代表委員熱議家庭教育指導培訓
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- 2022-03-10 全國人大常委會工作報告提出:今年將制定學前教育法
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- 2022-03-10 學生想要早睡不僅靠“助攻”還要靠自律
- 2022-03-10 善用網絡力量拓展助學新局面
- 2022-03-10 盡早妥善解決“雙減”后教師負擔問題
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- 2022-03-10 聚焦立德樹人 開創教育新局 ——代表委員圍繞教育根本任務建言獻策
- 2022-03-10 “雙減”后如何更好發揮教育主陣地作用 ——代表委員熱議“雙減”中的學校責任
- 2022-03-10 辦高質量教育提升人民群眾獲得感
- 2022-03-09 楊建德代表:大力發展普惠性“家長學校”,加強對年輕人的家庭教育知識和技能培養
- 2022-03-09 內蒙古大中小學生同上一堂大思政課
- 2022-03-09 四川省成都市雙眼井小學“雙減”背景下“五育并舉”特色工作剪影
- 2022-03-09 山東省濰坊市濰城區:“三元”融合 打造區域“雙減多增”新樣態
- 2022-03-09 聚焦山東省濰坊昌邑市“四維一體”紅色思政課程體系的構建與實施
- 2022-03-09 點亮夢想 未來可期 ——北京冬奧會的回望與思考
- 2022-03-09 內蒙古包頭市九原區沙河第二小學:踐行“至誠”教育思想 培養新時代好少年
- 2022-03-09 湖南省益陽市桃江縣灰山港鎮紫荊花小學:做“美真教育” 育“大美真人”
- 2022-03-09 山東省臨沂第三十九中學:一所迅速崛起的區域特色名校
- 2022-03-09 青島膠州市特殊教育中心把旱地冰壺納入康復課程
- 2022-03-09 尤立增代表:加快后冬奧時代冰雪人才培養
- 2022-03-09 十二名委員聯合提出:解決幼兒園教師編制問題刻不容緩
- 2022-03-09 從規律上辦教育:守正創新提質量 ——代表委員建言錄
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- 2022-03-09 為什么要規范“公參民”學校
- 2022-03-09 代表委員熱議非學科類培訓升溫—— 非學科類校外培訓監管需精準施策
- 2022-03-09 如何守護青少年的心靈家園 ——代表委員熱議青少年心理健康教育
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- 2022-03-09 減少未成年人犯罪重在普法預防
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